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              分数加减法的计算说课稿

              说课稿 时间2019-02-20 我要投稿
              www.3976096.com - 说课稿

              本节课教材是在考虑到四年级学生的年龄特点和学生的认知规律学习简单的同分母分数加减法在学习分数的意义后仍然关注的是理解分数的意义以生活的事例和帮助理解的直观图来学习分数加减法并使学生初步感到只有分母相同的分数分数的意义才能直接相加减所以基于此和新课程标准的要求本课的教学目标

              基础知识和技能1通过学生对生活事例的再现和直观图观察理解相同分母分数相加减方法2会计算简单的同分母分数加减法

              能力培养目标在学生体会到简单的同分母分数加减法的算理和方法的学习过程中培养学生的观察分析和动手操作能力

              情感目标通过合作交流使学生的探索意识创新意识得到发展培养学生良好的学习习惯

              结合学生的知识基础与本班学生的实?#26159;?#20917;我主要通过以下几个环节来引导学生展开探索学习

              一是结合学生喜欢的过十岁生日情境引入让学生观察小巧吃了其中的?#29615;|?#23567;红吃了整个?#26696;?#30340;几分之几小丁丁吃了其中的二份小明吃了整个?#26696;?#30340;几分之几等问题在生活情境中练习加强学生对分数的认识和理解初步认识到同分母分数的加法关系

              二是在这一情景中引出小胖与小丁丁一共吃了整个?#26696;?#30340;几分之几引发学生对新知的思考由于生活常识学生很容易想到两人一共吃了这个?#26696;?#30340;八分之五此时教师追问你是怎么想的促使学生对这一生活常识进行理性的思考也为同分母分数加法的探索交流拉开序幕此时教师组织学生用涂色的方法或利用分数推算的方法体会到三个八分之一加二个八分之一是五个八分之一是八分之五有了这一初步认识后让学生初步感悟到?#21644;?#20998;母分数加法的计算只要分子相加

              三是运用知识解决问题一是图文结合的同分母分数加法练习让学生能够运用自己在学习中体会到的正确方法计算同分母分数加法二是结合生活场景的同分母分数加法应用题练习让学生在知识运用中体会的数学知识的?#20040;?#28608;发学生的学习兴趣

              四是在正?#26041;?#34892;加法计算的基础上尝试减法计算激发学生对知识迁移的运用能力进行课后思?#21152;?#25506;索的兴趣与欲望

              教学理念

              在这一节课学习活动中主要注意以下三条一是联系生活情境和直观的图形让学生体会到同分母分数加法的的计算原理与方法二是在知识运用中让学生主动的把知识进行?#30001;?#25193;展让不同的学生得到不同的发展三是紧扣生活情境让学生在与生活紧密相联的环境中运用知识使学生感受到数学知识就在我们的身边激发学生的学习兴趣

              ?#35753;?#25991;章
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