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              动画运动规律课程教学方法?#25945;?#35770;文

              论文 时间2019-02-20 我要投稿
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              摘要目前我国文化产业高速发展而动画产业的发展也成为国家关注的重点国家扶持动画产业发展然而要想使动画产业长远的发展其人才的培育才是长远发展的关键因此动画教学方法就成为值得我们?#25945;?#30340;问题本文通过对实践中动画教学问题的?#25945;?#23547;找新思路提出新观点希望可以在动画艺术教学上有新的突破与发展从而达到更加好的动画运动规律教学效果

              关键词动画运动规律教学方法教学研究

              在动画整体教学中动画运动规律课程是很关键的一门基础课程在动画人才培养过程中占有重要的地位这门课程的主要教学目的是让同学们了解运动规律观察分析运动在动画中的应用方法以及表现手法这是一门理论与实践相结合的课程需要知道?#27426;?#30340;运动规律同时还要具备良好的绘画基础就如何提高动画运动规律课程的教学质量我们应该从根本上去研究

              一理论与实践一体化教学

              由于这门课程的特殊性需要我们理论与实践想结合进行教学我们在进?#23567;?#21160;画运动规律这门课程的教学时不仅仅要简单的向同学传授运动规律的知识还需要同学们在实践中应用而且需要同学们有?#27426;?#30340;绘画实践基础人体动物等等的动态研究是这门课程的关键所以在理论课程前应该增强同学们的绘画基础让同学们通过画速写人体动物结构等了解其基本的结构同时我们要注重培养学生的创造力动画教学中人物动物的运动如何应用并不是一成不变的需要我们灵活的应用夸张的手法应用或是幽默的手法等都可以增加动画作品的趣味性使其更加生动活泼课程的教学实施中可以由表演讲授赏析绘画以及之后的动检于一体针对性的进行教学让?#35838;?#21516;学都能够扩展自己的知识范围而?#33402;?#27491;运用于实践当中逐渐培养学生们观察能力从生活中汲取知识并培养学生们的动手实践能力让同学们在生活中的知识合理应用于实践可以使其动画作品更加生动通过自身表演来观察人物运动通过老师讲授了解一些必要的知识通过赏析其他作品学习其中的优点并融会贯通通过绘画应用于自己动画作品创造的实践当中并通过最后的动检找出自己的缺点和不足并且加以改正[1]

              二教学实践中如?#38382;?#26045;

              1基本的教学思路我们在动画运动规律教学中时刻把握岗位实践要求让同学拥有真正的实?#20351;?#20316;能力这是我们教学的真正目的之一我们在实际的教学中还要培养学生们的们的创造能力积极创新制作出真正优秀的动画作品

              2实际教学内容的选取

              1我们选取的教学内容要具有针对性不能泛泛而谈要针对动画行业领域来选取教学内容和教学重点动画运动规律是要在有限的时间内让学生准确的把握实践中动画创作的运动规律从而创造出好的作品我们的动画作品目前主要是分为两大类二维动画和三维动画因此我们在课程内容的选取上要充分考虑主要课程内容以人类动物运动变化自然现象等符合市场的能力要求[2]2针对动画实际的制作流程选取教学内容为以后实践打下坚实的基础如?#21512;?#20197;基础的人物行走动画让学生初步了解动画运动通过让学生自己实践绘制增强学生的实践能力以我们动画制作的流程为指导从原画设计到加中间画让学生在实践中学习并贯穿理论知识加以引导人物行走动画学习我们要由浅及深从开始的正常人物行走到带感情的行走再到穿?#36335;?#25140;帽子人物行走把?#25214;路?#30340;随动效果)这种由简单到难循序渐进这样也以让同学们更加容易接受3教学内容的趣味性也是让同学们提高学习兴趣的关键动画制作本就是一种艺术制作只有有兴趣的引导才能做出好的作品他需要我们充分的了解动画运动规律原理通过?#27426;?#30340;绘画和实践耗费我们很多的时间和精力才能够完成的工作因此学生很容易产生厌学的情绪只有增强学习内容趣味性才能让学生自己投入到学习当中去鼓励学生大胆的发挥想象力使动画作品更加丰?#27426;?#24425;更有趣味性

              3教学方法应该具有灵活性

              灵活的教学方法可以充分的?#35270;?#24403;今?#27426;?#21457;展的教学营造良好的学习氛围培养学生的专业能力社会能力和方法能力引入企业的实际案例让同学们实际学习仿真进行动画制作这样可以极大的增强学生实际的工作能力教学方法要以学生为主体教师为辅1增强教学?#26041;?#30340;丰富性营造良好的课堂氛围打破传统教学理念充分发挥学生的主体性增强学生学习兴趣由旧的理论讲述之后学生自己绘制理解可以改为让学生自己表演动作观察分析增强趣味性从表演中理解运动规律[3]2表演环境的重要性增强教学方法的灵活性可以使学生在实际的表演中学习运动规律也能缓解课堂紧张的氛围传统的教学模式让学生的动画创作前篇一律没有创新而通过表演教学可以让学生了解到不同性格不同人物不同性别不同体重等运动的特点增强学生在动画创作时的应用素材3)小组合作学习可以将学生进行分组通过小组合作研究学习运动规律学习运动规律只是动画制作的一部分而未来工作中的动画制作?#26041;?#26159;很多的并不是由一个人就可以完成的这就需要团队的合作去完成因此提前培养团队合作能力也是必要的同时小组合作也能最大限度的发?#29992;?#20010;人的优点让同学们取长补短互相学习共同进步

              三结束语

              动画运动规律教学中我们要根据这门课程的特殊性进行仔细分析研究寻找高质量的教学方法打破传?#22330;?#22312;实践教学中理论与实践相结?#24076;?#20805;分研究当今市场人才需求让学生做到学以致用?#27426;?#21019;新为动画产业培养新人才

              参考文献:

              [1]周鑫.动画运动规律课程教学方法新探[J].文教资料,2011,34:122-123.

              [2]蔡晓骝.提升高职动画运动规律课程教学质量研究[J].大众科技,2015,09:160-162.

              [3]刘红琴.动画运动规律课程教学改革探析[J].考试周刊,2012,35:11-12.

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