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              课文子路曾皙冉有公西华侍坐教学设计

              教学设计 时间2019-03-15 我要投稿
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              教学目的

              疏通字词了解文意把握孔子的思想

              教学重点难点

              讲授课文重点可以放在文意的分析上从而把握文中的人物形象更好地理解孔子礼治的思想

              教学时间

              两课时

              教学过程

              第一课时

              一列举所知道?#30446;?#23376;的名言用投影显示导入新课

              1子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎

              孔子说学习并且?#27426;?#28201;习不是很愉快的事吗有朋友从远方来不是很高兴吗?#24605;?#19981;了解我我也不怨恨这样的人不是君子吗

              2子曰不患人之不己知?#35745;?#19981;能也

              孔子说不怕别人不了解自己只怕自?#22909;?#26377;能力

              3子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之

              孔子说三个人一起走路其中一定有值得我为师学习的人我选择其中好的并且向他学习看到其中不好的就改正过来

              4子曰学而不思则罔思而不学则殆

              孔子说?#27426;?#20070;而不深入思考就会茫然无所知只是空想而?#27426;?#20070;就会产生疑惑

              5子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者

              孔子说对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人喜爱它的人不如以它为乐的人

              6子曰默而识之学而不厌诲人不倦何有于?#20197;գ?/p>

              孔子说把所学的东西默默地记下来?#27426;?#23398;习而不厌烦教导别人而不感到疲倦这些我做得怎么样呢

              7子曰君子坦荡荡小人长戚戚

              孔子说君子胸怀宽广坦荡小人永远局促忧愁

              8子在川上曰逝者如斯夫不舍昼夜

              孔子在河边感叹说时光的流逝就像这河水一样啊日夜不停地流淌

              9子曰其身正不令而行其身不正虽令不从

              孔子说统?#25569;?#33258;己要行得正不用命令百姓也能照着做自己身行不正虽然发号施令百姓也不会听从

              10子曰人无远虑必有近忧

              孔子说一个人如果没有长远打算一定会有眼前的忧患

              11子曰己所不欲勿施于人

              孔子说自己所不喜欢的不要?#32771;?#32473;别人

              12子曰道不同不相为谋

              孔子说主张不同不能在一起相互谋事

              这些是孔子两千五百多年前留给我们的教诲和启示下面让我们一起来回忆一下孔子以?#21834;?#35770;语的有关文学常识

              1孔子名字家学派?#35789;?#20154;被尊称为思想核心是政治上主张鼓励人们即出来做事参考答案丘仲尼儒圣人仁礼治入仕

              2论语是体散文是记录的的言行它和合称四书参考答案语录孔子门?#24605;?#20877;传弟子孔子及其弟子孟子大学中庸

              二学生对照注释自读课文要求读准字音读清句读理解文意并能读出语气

              三学生接力翻译老师提示有关的疑难?#20365;?/p>

              不吾知也即不知吾也?#20445;?#19981;了解我们

              如或知尔如果有人了解你们

              则何以哉那么你们打算做点什么呢

              加之以师旅别国以师旅加之有别国军队来侵略它

              唯求则?#21069;?#20063;与难道求所言之事就不是国家政事吗

              赤也为之小孰能为之大如果赤只能做小事谁能做大事呢

              四自由朗读全文并翻译全文

              五整体把握文意并划分层次

              第一部分第1段孔子问志

              第二部分子路?#35782;?#21566;与点也?#20445;?#23398;生应答

              第三部分三子者出文末孔子点评

              六布置作业熟读背诵课文能翻译全文

              第二课时

              一复习检查

              1指名翻译

              以吾一日长乎尔毋吾以也

              居则曰不吾知也如或知尔则何以哉

              千乘之国摄乎大国之间加之以师?#33579;?#22240;之以饥馑

              非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉

              唯求则?#21069;?#20063;与?#24067;?#26041;六七十如五六十而?#21069;?#20063;者

              赤也为之小孰能为之大

              2集体背?#23567;?/p>

              二结合书后练习一分析课文

              1用原文说说四个弟子的志?#20445;?#21363;政治理想有何不同

              子路为千乘之国?#20445;?#21487;使有勇且知方也

              冉有为方六七十如五六十?#20445;?#21487;使足民?#20445;?#22914;其礼乐以俟君子

              公西华宗庙之事如会同?#20445;?#24895;为小相

              曾皙冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归

              2概括孔子的不同评价并分析四个弟子的?#24895;?#29305;征

              子路直率卤莽哂之

              冉有谦虚

              公西华更谦虚

              曾皙洒?#36873;?#19982;之

              对求赤两人的评价及?#24895;?#30340;概括充分结合课文内容其实并不难

              3讨论孔子为什么要与点呢

              首?#20873;?#21512;孔子的思想来分析孔子政治上主张礼治?#20445;?#21363;以礼治理国家针对子路?#35782;?#20316;答孔子哂之理由就是为国以礼其言不让?#20445;?#38024;对冉有如其礼乐以俟君子的回答孔子当时不语在回答曾皙的询问时反问唯求则?#21069;?#20063;与?#24067;?#26041;六七十如五六十而?#21069;?#20063;者方六七十如五六十也是国家既然如此礼乐教化之事怎能非要等到君子去做呢?#31354;?#23545;公西华愿为小相的观点孔子的惋惜之情溢于言表赤也为之小孰能为之大只有曾皙真正了解老师的意图结合国情?#20445;?#26082;?#29575;?#20102;自己的具体治国措施又灵活地将老师的礼治思想体现出来

              何谓舞雩?#20445;?#40065;国的祈雨台王充在论衡?#20998;?#35299;释曾点的所述是一种祭祀仪式即舞雩的仪式礼记?#20998;?#20063;有解?#20572;?#33310;雩祭水旱也由此可以基本得出结论曾点讲的就是在春天干旱时率领人们行祈雨礼以求得丰年从而进一步实现他的治国理想

              三集体朗读课文

              四讨论课后练习二三

              五布置作业熟读课文完?#19978;?#20851;练习

              ?#35753;?#25991;章
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