<dl id="hzfpm"><ins id="hzfpm"></ins></dl>

        <em id="hzfpm"></em><dl id="hzfpm"></dl>
        <div id="hzfpm"><tr id="hzfpm"></tr></div>

              欢迎来到原中小学教育资源网

              课文小真的长头发绘本教学设计

              教学设计 时间2019-03-15 我要投稿
              www.3976096.com - 教学设计

              教学目标

              1接触和了解以独特想象为特点的故事感受它的生动有趣

              2根据故事内容能够大胆想象乐于用通顺的语句讲述自己的想法并指导每个人对同一件事会有不同的看法要尊重倾听他人的意见

              3通过读写绘发展学生的综合能力

              活动准备

              1教师在活动前了解学生的基本特点以及语言领域的发展水平丰富其对直发烫发的相关经验并根据个人及活动需求适当对故事进行整理与在编

              2小真的长头发故事及幻灯片学生每人一份纸和笔

              教学过程

              一 课前交流

              1同学们你们平时最?#19981;?#20160;么你们猜猜老师最?#19981;?#20160;么幻想而且我更?#19981;?#29233;幻想的孩子今天我们比比看看谁最会幻想好吗

              2在黑板上画一个图案大家猜猜这是什么板书长头发

              3猜猜有多长出示课题大家观察一下书的封面读课题要读出小真的头发很长很长的感觉

              4介绍作者绘本就是图文并茂地写出了孩?#29992;?#30340;童趣你们?#19981;对?#35835;绘本?#19981;?#20170;天老师就和你们一起欣赏绘本共同享受绘本带来的快乐

              二 绘本导读

              1激趣引入你们看今天我们认识一下三个好朋友她们?#30452;?#26159;小真小叶小美板书三个好朋友正谈论什么话题呢小真的长头发

              2观察图三个小朋友的头发有什么不同两个小朋友是长头发一个小朋友是短头发看她们的表情你能猜出谁是小真吗?#35838;?#20160;么

              3出示文本学生自由读文本了解中间的小朋友才是小真

              4当你们的好朋友在你面前炫耀自己漂亮的长头发时小真呀小真你会如何想呀难受伤心嫉妒

              5大家看看小真是如何想的呢咦你怎么站在凳子上呀她可能会说什么呢谁也来站在凳子上示范一下

              6出示课件老长老长老长老长老长?#28783;?#37027;个长来读出小真不?#36866;?#24369;的样子

              7小真的长辫子有什么作用呢出示下一幅图用辫子钓鱼用辫子拉牛用辫子当被子用辫子当晾衣架学生读文本

              8如果你是小真你?#22815;?#29992;辫子干什么呢发挥想象创意无限拓展绘画

              9学生绘画

              10读绘本了解小真的想法

              11平时那么长的头发不累吗不碍事吗你有没有什么办法

              12小真有些好办法看课件

              13你觉得小真是个怎样的孩子奇思妙想

              14总结留着妹妹头的小真在有着漂亮长头发的好朋友面前一点儿也不服输她津津有味地讲述着自己老长老长老长的头发时的情景那些奇特的用途让两位好朋友听得入了神原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的长头发来出示课年学生读文本板书羡慕

              15我们大家都有一个愿望希望小真的长头发快快长长就好了

              三合作阅读

              1分四人小组共读一本书

              2读后谈感想

              四绘本作业

              如果你是小真你?#22815;?#29992;辫子干什么呢发挥想象创意无限拓展绘画

              ?#35753;?#25991;章
              068ڰС

                    <dl id="hzfpm"><ins id="hzfpm"></ins></dl>

                    <em id="hzfpm"></em><dl id="hzfpm"></dl>
                    <div id="hzfpm"><tr id="hzfpm"></tr></div>

                                <dl id="hzfpm"><ins id="hzfpm"></ins></dl>

                                <em id="hzfpm"></em><dl id="hzfpm"></dl>
                                <div id="hzfpm"><tr id="hzfpm"></tr></div>