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              中华民族的最强音教学设计范文

              教学设计 时间2019-02-20 我要投稿
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              一教学目标

              1.识字12个写字12个理解积累部分词语

              2.能正确流利有感情地?#35782;?#35838;文通过对课文的阅读交流体会义勇军进行曲被定为中华人民共和国国歌的现实意义

              3.唱国歌感受中华民族的最强音的深刻内涵

              二教学重点

              引导学生理解为什么将义勇军进行曲?#33539;?#20026;国歌

              三教学难点

              通过研读文本来体会中华民族的最强音

              (一)激情导入

              1.师生共听义勇军进行曲

              2.每当听到这雄伟激昂的国歌时你会想到什么

              3.自由发言引入课文学习

              (二)检查预习情况整体感知课文

              1.出示卡片读生字新词

              强调逊豁的读音和奴隶简陋催人奋进抗日救亡政协力荐豁然开朗抛头颅等词语

              学习生字聂相机了解国歌曲作者聂耳词作者田汉学生课前查阅相关资料在课堂交流

              2.自由大声读课文碰到难读的字词句多读几遍说说读了课文你对国歌有了哪些进一步的了解

              3.教师小结肯定同学们能从各方面进一步了解国歌

              (三)学习一二三自?#27426;?/p>

              1.师轻声唱国歌前两句每当听见国歌就学生用这个句式说一说理解油?#27426;?#29983;

              2.国歌的原名是义勇军进行曲这首歌怎样创作出来的呢请同学们轻声自由读第三自?#27426;危?#25226;自己感受最深的地?#20132;?#19979;来并和同学交流读读自己划的句子说说为什么

              3.学生汇报相机理解魔爪催人奋进

              4.教师小结中华儿女同日本侵略者浴血奋战之时义勇军进行曲的诞生成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角唱出了中华民族的最强音

              5.齐读第三自?#27426;危?#21152;深体会

              (四)学习四七自?#27426;?/p>

              1.这首歌不仅迅速传遍全国而且又传遍了世界为什么一首歌有如此之大的感召力呢自读45自?#27426;Ρ?/p>

              2.出示句式练习这首歌传遍全国传遍世界成为成为

              3.为什么将义勇军进行曲?#33539;?#20026;国歌默读课文第6自?#27426;危?#35828;说理由

              4.学生汇报结合上下文理解力荐豁然开朗

              5.今天当我们唱起国歌就会想起引读课文最后一段

              6.理解居安思危今天我?#21069;?#23621;乐业但同时我们也思危你认为危在今天指什么

              7.齐读最后一段升华情感

              8.师生共唱国歌再次感受中华民族的最强音

              (五)布置作业课后?#30001;?/p>

              1.抄写本课生字词

              2.请把你在升旗仪式上听到国歌唱起国歌时的内心感受写下来

              (六)板书设计

              中华民族最强音

              义勇军进行曲

              高昂激越

              催人奋进

              警钟长鸣

              居安思危

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