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              一年级数学优秀教学反思

              教学反思 时间2019-03-15 我要投稿
              www.3976096.com - 教学反思

              兴趣是学生最好的老师是开启知识大门的金钥匙小学生如果对数学有浓厚的兴趣就会产生强烈的求知欲望表现出对数学学习的一种特殊情感学习起来就有信心了.下面我谈谈自己在激趣方面的一点体会

              一 创设生活情境解决数学问题

              生动的生活情景有助于学生了解现实生活中的数学感受数学与日常生活的密切联系增加对数学的亲近感体验用数学的乐趣因此在教学中我经常设计一些情境让学生在玩中轻松学习例如教跳绳时在主题图讲完后我请8个同学上台问苹果和香蕉你最喜欢哪种喜欢苹果的站在左边喜欢香蕉的站在右边然后引导学生讨论8由几?#22270;?#32452;成并列出相应的算式还问玩具车和冰淇淋你比较喜欢哪一种放学后你是先做作业还是先看电视等等这样不仅让学生很快掌握8的组成还可以进行思想教育

              二以猜为动力引导学生自主探索数学的奥秘

              众所周知每一个孩子都爱问为什么每一个孩子都想探究一些秘密根据孩子的这种心理我多次采用估一估猜一猜的?#38382;?#35753;学生在好奇中思考在思考中得到逐?#25945;?#39640;如在教学猜数游戏时我先告诉学生我一共有几颗珠子左手有几个让学生猜猜右手有几个这样反复进行几次学生就在猜中掌握了数的分解和组成以及加减法加深了对数的认识为今后学习用数学做好了铺垫

              三在比赛中增强信心培养竞争意识

              儿童的好胜心自尊心强爱表现自己所以要经常创造机会让学生充分表现让他们在心理?#31995;?#21040;满足要?#27426;?#40723;励他们树立信心增强勇气胜不骄败不馁如在小组中可以进行夺红旗比赛在个人中可以比一比谁做得又对又快从而培养学生的竞争意识

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