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              认识图形教学反思范文

              教学反思 时间2019-03-03 我要投稿
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              在认识图形这一课里我安排了许多对认识图形有助的搭折剪分等教学活动目的是为了帮助学生感受图形的特征及图形间的联系发展初步的空间观念所以在认识四边形五边形和六边形及后面的练习时我直接放手让学生自己去操作探究

              利用搭一搭折一折剪一剪分一分让学生自己动手去试一试学生在前三步动手操作时?#24049;?#39034;利到第四步分一分的操作时开始有点困难觉得无所适从但慢慢地就觉得有乐趣了自己?#27426;系?#20998;转来转去地分学生分得可开心了因为可以分的方法太多了除了书上提到的图形其他图形学生也都分出来了其实这些活动过程既认识了新图形又对已经认识的图形进行了进一步的深化还了解了各种图形之间的关系学生的空间观念得到了发展而且学习的积极性非常高个个都争着举手回答问题抢着汇报自己的发现

              所以我觉得认识图形是一种载体探究是一种学习方式空间观念的发展是探究中的一种有价值的获得而且学生自主的探究活动所带给学生的不仅是数学知识的获得数学思考方面的提高动手能力的协调能力的提高更重要的是在于学生在操作过程中的思维活动和心理体验对学生以后的发展的作用

              ?#35753;?#25991;章
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