<dl id="hzfpm"><ins id="hzfpm"></ins></dl>

        <em id="hzfpm"></em><dl id="hzfpm"></dl>
        <div id="hzfpm"><tr id="hzfpm"></tr></div>

              欢迎来到原中小学教育资源网

              识字公开课教案设计

              教案 时间2018-11-03 我要投稿
              www.3976096.com - 教案

              第一课时

              一巧用对联 激发兴趣 谈话导入

              1(出示对联)请学生初步感受对联并说说你在哪儿见过

              2谈话导入今天我们就来学习与对对子有关?#21738;?#23481;(板书课题时请喜欢写字的同学书空写培养学生写字兴趣)

              二利用?#35745;?感知事物 帮助识字

              (一)教给学习方法

              1展示?#35745;??#26469;?#20986;示云雾雪霜等?#35745;?引导学生观察说说画面的景色

              2学习生字雾霜朝霞夕?#22270;?#20010;生字(形式看图读字拼音识字去拼音读字识记字形)

              3读文第一节在文中识字从而体会大自然的美

              (设计意图这一?#26041;?#30340;设计主要是教给学生学习的方法激发学生的学习兴趣产生进一步学习的动机)

              (二)运用方法自学

              1自学第二节(学生借助拼音?#35782;?#23545;子注意读准字音记忆字形)

              2同桌互读交流识字情况

              3识字交流(竞赛识字调动学生参与积极性培养自主识字能力)

              (1)出示生字词认识哪个读哪个?说说你是怎么认识的?

              (2)游戏识字开展识字秘诀交流会看谁的识字方法好

              (3)检查识字(开火车识字帮生字找家猜字谜)

              (设计意图利用学生已有识字经验在游戏和活动中识字使学生进一?#25945;?#39564;到识字的乐趣)

              三感情?#35782;?体会语感 读中感悟 (师生互动读文营造融洽的学习气氛)

              1读文引导发现课文的特殊呈现方式

              2师生交叉读文拍手练读分组竞赛读文

              四写字指导

              (重点指导和千)

              五作业

              在课后继续搜集对子下节课交流

              第二课时

              一借助画面 激情?#35782;?激趣导入

              1(出示大自然的画面)感情?#35782;?#35748;读字词

              2谈话导入今天我们来继续学习这?#23376;?#36259;优美的对子歌

              二自学字词 掌握方法 小组交流

              1自学第三节

              (出示?#35745;?#23398;生结合?#35745;投?#25991;来学习字词让学生通过多种渠道进行识字使学生在不同环境中识字理解秀语字义积累词汇)

              2小组交流识字方法

              (设计意图让学生利用学过的识字方法来独立识字不仅提高了学生的识字能力同时通过小组交流使获得的知识与同学共同分享培养学生的探索精神和合作精神)

              3写字指导

              (重点指导秀香教师注意巡视发现问题及时纠正注意良好写字习惯的培养)

              三教师指导 学生练读 读悟结合

              1多?#20013;?#24335;读(师生交叉读分组拍手读表演读等形式)

              2边读边悟课文是怎样呈现景物的?先写了哪些景物又写了哪些景物?

              3当你看见眼前的景物时你想到了什么?

              四课外延伸 鼓励创新 探掘潜能

              1超级对对对

              (?#20013;?#32452;找一找在生活中有哪些词可以对对子?比一比哪个小组找的多)

              2在文中选择一个呈几个喜欢的词语?#23548;?#21477;连贯的话看谁说得好

              3课后把自己喜欢的对子背下来并把美丽的画面画下来

              板书设计

              ?#35753;?#25991;章
              068ڰС

                    <dl id="hzfpm"><ins id="hzfpm"></ins></dl>

                    <em id="hzfpm"></em><dl id="hzfpm"></dl>
                    <div id="hzfpm"><tr id="hzfpm"></tr></div>

                                <dl id="hzfpm"><ins id="hzfpm"></ins></dl>

                                <em id="hzfpm"></em><dl id="hzfpm"></dl>
                                <div id="hzfpm"><tr id="hzfpm"></tr></div>