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              ?#38431;?#26469;到原中小学教育资源网

              小蝌蚪找妈妈的语文教案

              教案 时间2017-06-28 我要投稿
              www.3976096.com - 教案

              小蝌蚪找妈妈?#27675;馄?#35838;文?#27067;谏?#21160;?#33125;远曰拔鳎墙欣识裂盗?#30340;?#35980;牧稀旅嬗扇?#25991;网小?#36756;蠹艺砹恕?#23567;蝌蚪找妈妈的语文教案?#38431;蠹忆馈?p style="text-align: center;">

              一激趣引入

              1今天老师给?#34873;?#24102;来2个谜语想不想猜? ?#26053;?#35821;

              小黑鱼滑溜溜圆?#26448;源?#38271;尾巴池塘里?#23319;?#21834;游(小蝌蚪)

              绿衣小英雄田里捉害虫冬天它休息夏天它捉虫(青蛙)

              2谈话引入

              同学们你们觉得他们是一家人吗?可是它们的长相却相差这么大难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!(出示课题图)

              3请你们伸出右手食指跟老师一起书写课题(34 小蝌蚪找妈妈)齐读课题

              二整体感知

              1请同学?#21069;?#20070;翻到142页看着课文中的插图认真听故事故事讲到哪儿就指到相应的插图

              2同学们小蝌蚪找着妈妈了吗?你们喜欢小蝌蚪吗?

              三学习课文

              (一)了解小蝌蚪的外形特点

              1出示蝌蚪插图看池塘里有多少蝌蚪?

              谁来说说这些小蝌蚪长的什么样儿?

              2现在我们看课文上是怎么写的?指名读第一小节(读完师贴图)

              3屏示第一自?#27426;Σ?#35748;识灰?#20445;?看这个字是什么颜色?这个字?#25237;?---集体拼读)出示字卡组词

              4小蝌蚪快活地游来游去是说小蝌蚪生活的怎么样?(很开心自由自在的)谁能快活地读一读(指导读出快活的语气)

              5小朋友想想我们还可以说谁在快活地做什么谁能说一句话?

              6仔细看池塘里?#23567;?出示填空)齐说

              过渡小蝌蚪虽然生活的很快活但是没有妈妈总觉得生活?#33125;?#23569;了什么它们多么希望?#26448;?#21644;自己的妈妈生活在一起呀!瞧它们正?#22616;?#30528;一起去找妈妈呢它们找啊找终于找到了自己的妈妈原来就是一只可爱的大青蛙

              (二)了解青蛙的外形特点

              1出?#23601;E?#25552;问谁来说说青蛙妈妈长的什么样?

              2课文上是怎样描写青蛙的样子的?让学生找出段落指名读

              3出示句子认识披 鼓 读准多音字露?#20445;?#38500;了这3个字这句话中还有一个表示动作的词是蹲

              4再找出写青蛙身上颜色的2个词?(点出碧绿的 雪白的)

              5用上这四个表示动作和两个表示颜色的词把这只大青蛙写活了我们来试着读出青蛙的可爱男生读女生读师评价

              (三)了解小蝌蚪长成青蛙的过程

              1师课文中青蛙妈妈说孩子你们已经长成青蛙了快跳上来吧同学们你们知道小蝌蚪在长成青蛙的过程中身体发生了几次变化是怎样变的呢?

              出示要求请孩子们自由?#35782;?#35838;文2~6自?#27426;Σ?#25214;出小蝌蚪身体发生变化的句子用~~~~划出来

              2同桌互相交流补充

              3集体汇报师贴图出示这些句子图齐读

              4演一演如果你就是小蝌蚪你能讲讲自己是怎么样长大的吗?看屏幕自己先试着说一说找生说

              (四)学习课文2~5段

              过渡小蝌蚪在找妈妈的过程中 遇到了谁?(鲤鱼和乌龟)

              (1)学习第2段

              1引读小蝌蚪游呀游呀看见鲤鱼妈妈在教自己的孩子捉食(出?#23601;?这时候小蝌蚪会想起谁呢?(想起自己的妈妈)谁能说一句话把小蝌蚪想妈妈的?#37027;?#34920;达出来?

              例句谁是我的妈妈呢?我的妈妈是什么样儿的呢?我们的妈妈在哪儿呢?

              2于是它们就------迎上去问话出示全图认识迎组词说话

              3它们是怎样迎上去的?看课件理解

              师原来这样面对面走到一起就是迎谁想上台和老师一起做一下迎的动作

              4它们 迎上去会问 (出示问话图)

              认识阿姨交流识字方法学过的女字旁的字?#24515;?#20123;?

              多么?#27427;?#35980;的小蝌蚪啊!谁再来?#27427;?#35980;的读一读?

              5鲤鱼妈妈是怎样回答的?(出示?#26352;巴?小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈样子有什么特点?(板书四条腿宽嘴巴)

              过渡于是小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼继续寻找自己的妈妈

              (2)学习第3段

              1引读它们游哇游看见了一只(出示乌龟图)会想到什么?(鲤鱼妈妈说的自己的妈妈的样子)呀它?#21069;?#20044;龟当成自己的妈妈了于是连忙追上去(出示连忙追上去图)

              2怎样做?#30333;?#19978;去的动作?找2?#25628;|?#20877;看课件

              师总结从后面赶上来就可以说?#30333;?#19978;去

              3从连忙追上去可以看出小蝌蚪的?#37027;?#24590;样?(急切)于是它们着急地?#23567;?点出妈妈词)谁能着急地读一读?

              4乌龟看到小蝌蚪叫它妈妈感到很好笑它认真地说-----(出示乌龟的话)学?#21834;?#39030;?#20445;?#35753;生指出头顶在哪我们一起来认真的读乌龟笑着说

              5小蝌蚪?#28216;?#40863;那打听到自己的妈妈长得什么样子?(板书?#21644;?#39030;上大眼睛披着绿衣裳)

              6小组内合作表演小蝌蚪遇见鲤鱼妈妈和乌龟的情景注意把所有的动作都表演进去请生上台戴头饰表演生评价

              这一次小蝌蚪?#25159;ϴ砹?#22920;妈不过他们不灰心因为他们又?#28216;?#40863;那知道了妈妈样子的更多特点除?#24661;?#22235;条腿宽嘴巴?#20445;?#36824;?#23567;?指板书说)

              于是他们充满了信心继续找妈妈!

              (3)学习第4段

              ?#35753;?#25991;章
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